Физическое состояние детей, проживающих в зоне экологического неблагополучия

Физическое состояние детей, проживающих в зоне экологического неблагополучия

Аспирантка М. В. Лебедь, Российская государственная академия физической культуры

Д. И. Матвеев, Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого

В условиях, когда загрязнение окружающей среды нельзя не учитывать как фактор влияния на развитие и формирование человеческого организма, крайне важно выяснить степень этого влияния. Наиболее эффективным для этой цели представляется метод тестирования физического состояния школьников как части населения, наиболее восприимчивой к воздействию внешних факторов.

Специалисты разных стран считают, что для оценки физического состояния школьников необходимы антропометрические показатели и данные тестирования ряда физических качеств, как-то: быстрота, общая и силовая выносливость, динамическая и статическая сила, равновесие, ловкость, гибкость.

Существует множество различных тестов, с помощью которых можно оценить уровень развития каждого из вышеупомянутых качеств. Но для выяснения физического состояния школьников разных стран необходима универсальная система тестирования. Поэтому Советом Европы была сформулирована концепция единой для входящих в него стран системы тестирования физического состояния школьников – “Юрофит”. Предложенная методика позволяет сделать анализ абсолютных показателей школьников, живущих в разных странах.

Таблица 1. Структура системы тестов

Тестируемые качества

Оцениваемая характеристика

Содержание теста

1. Максимальная сила

1. Статическая сила

1. Кистевая динамометрия

2. Взрывная сила

2. Прыжок в длину в места

2. Силовая выносливость

1 – Силовая выносливость рук

1. Вис на перекладине

2. Силовая выносливость туловища

2. Повторный подъем туловища из положения лежа

3. Скоростные качества

1. Скорость бега

1. Бег 10х5 м

2. Скорость движений руками

2. Перекрестное движение руками

4. Гибкость

1. Подвижность позвоночника

1. Из положения сидя наклон туловища с одновременным вытягиванием рук вперед

5. Равновесие

1. Равновесие тела

1. Балансирование, стоя одной ногой на опоре

Таблица 2. Структура заболеваемости в месте проведения эксперимента (в Туле)

Заболевание

Причины

Мальчики, %

Девочки, %

Всего, %

ОРЗ

Инфекция

9, 09

9, 09

18, 18

ОРВИ

Инфекция

9, 09

21, 8

30, 89

Перелом

9, 09

9, 09

18, 18

Бронхит

Длительное воздействие вредных примесей в воздухе, промышленные загрязнения

3, 63

3, 63

7, 26

Тонзиллит

Частые инфекционные заболевания

1, 8

1, 8

Фарингит

Аденовирусные инфекции, сухой запыленный воздух, дым

1, 8

1, 8

Гастрит

Питание, воздействие профессиональных вредностей

1, 8

1.8

3, 60

ВСД

1, 8

1.8

Аллергии

Пищевые продукты, химические вещества и т. д.

9, 9

Хирургические заболевания

16, 36

Пиелонефрит хронический

Инфекция

5, 45

Эндокринные заболевания

Поражения желез, воспаления, поражения нервной системы

3, 63

Невропатические

3, 63

Врожденные пороки сердца

Острый конъюнктивит

Аллергия, работа в условиях загрязненного воздуха, наличие в нем химических примесей

1.8

ЛОР

3, 63

Таблица 3. Сравнение показателей физической подготовленности детей разных стран

Мальчики

Страна

Число испытуемых

Показатель

Номер теста

1

2

3

4

5

6

7

8

С

Кг

См

С

С

С

См

Россия

50

44, 10

21.10

160, 54

24, 76

19, 42

19, 60

12, 92

18, 56

1, 74

2, 98

2, 58

0, 46

0, 25

0, 16

0, 63

Каталония

23

47, 91

24, 17

173, 91

41, 82

21, 61

18, 81

13, 17

14, 57

18, 78

5, 26

19, 24

35, 92

4, 10

1, 31

1, 74

7, 11

Венгрия

1107

26, 60

150, 00

17, 20

5, 55

19, 4

3, 6

Испания

249

22, 17

160, 42

16, 67

20, 18

19, 54

12, 87

18, 75

4, 87

19, 47

12, 86

4, 49

2, 00

1, 70

5, 96

Словакия

324

30, 40

171, 62

31, 15

21, 10

12, 93

15, 70

5, 65

18, 28

22, 07

1, 97

1, 98

6, 43

Девочки

Страна

Число испытуемых

Показатель

Номер теста

С

Кг

См

С

С

С

См

Россия

50

33, 02

16, 12

139, 96

14, 10

15, 44

20, 84

11, 09

19.96

1, 89

0, 57

2, 39

1, 97

0, 58

0, 20

0, 69

0.78

Каталония

27

42, 82

21, 12

167, 78

41, 36

20, 00

19, 46

12, 75

21, 74

13, 06

5, 77

18, 21

21, 63

3, 63

1.72

1, 58

7, 37

Венгрия

1055

24, 30

145, 00

9, 71

15, 80

5, 74

20, 60

8, 60

3, 30

Испания

254

21, 47

147, 04

17, 89

18, 12

20, 64

12, 86

24, 87

4, 96

18, 53

15, 31

4, 67

1, 96

1, 44

6, 06

Словакия

101

27, 36

164, 67

21, 47

12, 68

22, 29

4, 81

19, 87

2, 09

1, 57

6, 53

За последние годы появились исследования влияния неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье населения и рост и развитие подростков, в частности [2, 4]. Более того, 20 декабря 1995 года был подписан президентский Указ о взаимодействии органов и учреждений здравоохранения и Государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации, в одном из пунктов положения которого записано следующее: выявление причинно-следственных связей состояния здоровья населения и неблагоприятных факторов среды обитания. Представляется интересным использовать в этих исследованиях методику “Юрофит”.

Общая схема тестирования приведена в табл. 1. Из нее видно, что, например, при тестировании силы оцениваются ее статический и взрывной компоненты; силовая выносливость тестируется по движениям рук и туловища; быстрота движений – в беговом тесте и в тесте на быстрое перемещение руки.

В проведенном нами исследовании приняли участие школьники Тулы 11-12 лет, занимающиеся по общей программе физического воспитания. Тула является промышленной зоной с большим количеством предприятий машиностроения, оборонного комплекса, угледобывающего комплекса, а также интенсивнымдвижением автотранспорта. Все вышеперечисленное ставит Тулу в ряд областей Российской Федерации с устойчивым уровнем 10-кратного загрязнения территории по сравнению с фоновым [5]. Наиболее характерными загрязнителями атмосферного воздуха являются окислы азота, углерода, соли тяжелых металлов, углеводороды, формальдегид, пыль, сажа.

Таблица 4. Общая структура системы тестов “Юрофит”

Содержание и номер теста

Оцениваемая характеристика

Тестируемые качества

1. “Челночный” бег

Кардиореспираторная выносливость

Общая выносливость

Максимальная сила

Силовая выносли вость

Скоростные качества

Гибкость

2. Кистевая динамометрия

Статическая сила

3. Прыжок в длину с места

Взрывная сила

4. Вис на перекладине

Силовая выносливость рук

5 Повторный подъем туловища из положения лежа

Силовая выносливость туловища

6. Бег 10х5 м

Скорость бега

7. Перекрестные движения руками

Скорость движений руками

8. Из положения сидя наклон туловища с одновременным вытягиванием рук вперед

Подвижность позвоночника

По результатам ряда исследований [1, 2] состояние окружающей природной среды оказывает значительное влияние на здоровье населения. В Туле достаточно высок процент инфекционных заболеваний, что говорит об ослаблении иммунной системы; заболеваний органов дыхания и эндокринной системы (табл. 2).

В ходе эксперимента нами были получены данные о достоверных различиях в физической подготовленности школьников Тулы и школьников Каталонии, Венгрии, Испании, Словакии. Сравнение проводилось по системе “Юрофит”, кроме теста на общую выносливость.

Данные девочек Тулы, участвующих в эксперименте, оказались наименьшими по всем тестируемым качествам (см. табл. 1). У мальчиков в данной группы (11-12 лет) показатели несколько лучше. Например, при тестировании силовой выносливости рук российскиешкольники продемонстрировали более высокий результат, чем испанские (результат которых в данном тесте был минимальным). Такие же результаты и в тестах на силовую выносливость туловища и скоростные качества (бег 10х5 м), где тульским школьникам уступили венгры и словаки соответственно, показавшие опять-таки самые слабые результаты (табл. 3).

Более слабая физическая подготовленность девочек Тулы по сравнению с мальчиками этого города может быть объяснена большей подверженностью женского организма влиянию различных внешних факторов, в том числе и неблагоприятного влияния окружающей среды. Кроме того, у школьников Тулы, принимавших участие в эксперименте, наблюдались заболевания, не характерные для данного возраста.

Подводя итог изложенному, можно сказать, что теория влияния окружающей среды на здоровье и, соответственно, физическую подготовленность людей получила дополнительную аргументацию. Методика тестирования, использованная нами в эксперименте и базирующаяся на европейской системе “Юрофит” (табл. 4), дает возможность оценить различия в физической подготовленности школьников разных стран, что, в свою очередь, может способствовать выявлению степени влияния неблагоприятных экологических факторов на развитие физических качеств школьников.

Список литературы

1. Барков Л. В., Очередко О. М., Перевощенкова Н. К. и др. Особенности функционирования сердечно-сосудистой системы у детей при воздействии атмосферных загрязнений //Гигиена и санитария, 1996, № 1.

2. Беляев В. Н., Шестопалов Н. В. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в РФ: состояние и перспективы //Здоровье населения и среда обитания, 1996, № 3.

3. Годик М. А., Бальсевич В. К., Тимошкин В. Н. //Теория и практика физической культуры, 1994, № 5-6.

4. Минина Н. В. //Теория и практика физической культуры, 1993, № 2.

5. Экологический словарь – Конкорд Лтд – Экспром. М., 1993.


Физическое состояние детей, проживающих в зоне экологического неблагополучия